מה הן הבעיות המרכזיות של מערכת החינוך הישראלית?

האם ניתן לקיים מערכת חינוך ללא בחינות בגרות?

התואר השני במדעי הלמידה וההוראה עם התמחות בפיתוח פדגוגי של מערכות חינוך באוניברסיטת חיפה שמה במרכז עיסוקיה את התוכן הפדגוגי של מערכות החינוך ואת האפשרות להעשירו ולפתחו בהתאמה לצרכי הזמן והמקום. 

הלימודים יתרכזו בתוכן עדכני מהעולם החינוכי בארץ ובעולם שעוסק בתוכן הפדגוגי של מערכות חינוך בהיבט ישראלי ובהיבט בינלאומי. 

התפיסה של הלימודים תהיה תפיסה מחקרית ויישומית בו זמנית. מן הצד האחד, הסטודנטים/ות ייחשפו למיטב המחקרים והידע היישומי והמחקרי שנוגע לתוכניות לימודים, לקשרים בין קבוצות במערכת, לניתוח ביקורתי-פילוסופי של הנעשה במערכות החינוך כיום בעולם ומן הצד השני ייבצעו מהלכים של מחקר (תיאורטי או פרקטי) שמטרתו להעשיר את המתודולוגיות של המעוניינות להמשיך בנתיב המחקרי (במסלול תזה) או הנתיב המעשי (במסלול פרויקט, ללא תזה).